世界上有比写论文更头秃的多事吗？有！就是读别人写的论文

常常显然全世界上从未比写社论不够让人头秃的有事了，如果有，那就是学习者别人的生物科学研究课题。

还想到私立大学的时候，大家都要开展必修，因为都是直译，我又没接触过相近授课，就随便选了一门研究课题授课。上课再次才发掘出，这门课就是教人如何学习者史籍、如何发表医学社论、柯达等。当时同学承诺每周我们都要学习者和讨论一篇一新社论。

从那以后每周我都亦会桌子社论前，认认真真念过完每说什么，然后发掘出什么都没学到。上课的时候只知道一件有事---就是这篇研究课题我念过过了。同学亦会问一个特别研究课题的问题，我竟都不知道她在问什么。

此后我开始很快讲解以及摸索如何念过懂以下具体内容，接下来我们聊聊这个作法。

如何学习者

首先，如果只是想要大概了解其所，在在标题和参考资料开始就让前提是我需的史籍，以及我前提真的都能从生物科学和语言上明白。然后，学习者了介绍，以便可以明白所构架的问题，接着实际上翻到图表上，以便对原始数据不大了解。然后念过讨论，寻找极为重要观点。如果有任何不清楚的大多，再亦会去看方。

想要不够深入地了解这篇研究课题，上会亦会完整地学习者，然后也亦会学习者该组以前的一些社论或同一主题的其他社论。如果在某个声明末尾有一个我显然特别无聊或有争议的以下具体内容，我也亦会去查。如果需不够多的具体，亦会看任何发放的原始数据库系统或补充数据。还亦会核对前提有我感兴趣的以下具体内容，就让该领域则有谁被引用（或不够可能从未被引用），以查看所写前提选择显然研究课题的某些方面。

如果所写的研究课题与我的研究课题相似，我就就让他们的特别原始数据前提与我们的研究课题结果相符，或者前提有任何不完全一致之处。如果有，我就想要一想要是什么原因造成的。此外，我还亦会想要，如果我们采用与他们相异的作法，我们的仿真亦会时有发生什么，我们可以从中学到什么。有时，注意所写为什么决定以某种方式开展实验也很极为重要。所写前提采用了一个不起眼的测试而不是常规的检测，他们为什么要这样继续做？

不了解某些具体内容时该怎么办？

一般亦会网络学习者，这样可以轻松地查询不认识到的单词含义。学习者大段第三段时，如果只是一些念过不懂，亦会继续做一个注释以供再次载入。如果真的不能之前学习者本文，亦会尝试查一篇评社论章或教科书前言，以补充必要背景常识。关于有很多特定词汇的英文单词英文词和；也，因此，除非自己研究课题，否则上会不亦会醉心太多具体。不然只要遇到看不懂的同义或者短语就停下来立即载入，亦会发掘出跌入；还有（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

念过着念过着令人无可奈何，如何处理？

在这种情况下，必须意识到这一点，就是研究课题是数十位生物科学家多年工作的更进一步，盼望在一下午就能消化和明白其中的所有具体内容，这是本身就显然。

如果该社论与我要解决的问题有关，那么我不明白的关键具体内容是提高常识的机亦会，对我有帮助，我亦会很快研念过，不懂的大多去查询、去讲解等等。

总之就是，科研路漫漫，沉得下心继续做学问最极为重要。